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学表演要注意哪些方面呢?

来源:http://www.xxjdys.com/news/156.html    发布时间:2020-09-28    点击:62

  相声基本功为说学逗唱,京剧基本功为唱打,而表演的基本功为声台形表,今天要讲的是声台形表上的“台”:

  1、无形中练习是“动作想像”和“有机行动”有效、科学的方法,千万不要走过场,一定要认真、扎实。以实物检验,使学生认真把握非实物练习的动作次序、行为逻辑、纹理、感觉、体积大小、空间、部位、速度、韵律等,不要遗漏任何环节,“下一个动作是前一个动作的条件反射的结果”,此项练习的科学性在于养成学生合乎逻辑的动作习惯。将无意中引导学生进入“潜意识创造”。

  这个练习又是专注,肌肉松弛,目标,任务,思考,判断等要素的综合训练。不具体的练习可以从简到繁,可以逐步添加到规定的情景中,可以改变节奏,强化职业特性等等,甚至可以过渡到个人小品,交流小品。

  2、舞台真实感即想象真实感,态度真实感,对物、对环境、对人的态度变化,本质上是舞台动作的变化。这也是特别好的舞台“假定性”练习,经过这一训练,学生在将来可以很容易地创造出不同风格的现代戏剧。

表演

  3、单人小品不要求过复杂的心理生活,避免学生“演情感”、“挤情感”,而是多一些有过生活经历或间接经历的生活小片段。

  4、在小品中也要避免机械动作,做完这件事,做那件事,动作之间没有任何联系,而是堆砌了一堆形体动作,要有一个中心任务。一定要让同学们明白你是谁,在什么地方,什么时间,什么地点?

  5、要抓思想判断,在帮助学生完善理性舞台行为时,常常会抓到许多有趣的行为,而忽略了思想判断的过程,其实任何一个简单的舞台行为都有一个思想判断的过程,“不思进取,不思进取”。

  6、不可忽视舞台空间的处理,这既是表演者的工作,也是学生的学习工作。"不符合逻辑的空间里的有机行为"。

  7、小品的思想要给予适当的重视,要防止左倾教条倾向,但又不能让不良现象在课堂上无批判地呈现出来。

  8、帮助学生合理地组织小品制作过程,但绝不能以“我不包办代替”为草率行事。纠正后,学生才会觉得自己的不足,才会有所学习,才会有新的进步。"从一个达到特别好的级别的小品中学到的东西,比一个浮皮小品学到的要多得多"。

表演

  根据先前的学习,学会互相配合。请求与同台演员,按照不同的人物关系与情境设定,运用动作与语言等表现手段,在互动过程中产生活生生的真实有机的沟通适应。

  沟通就是一个人在作用于周围的人时,自身感受到周围人的思想、情感和行为,然后再通过行动,将自己的思想、情感传递给他人,深入彼此的内心深处。透过感觉对方的行为,了解他心中究竟想什麽,不管是说话还是沉默,你都会不停地揣摩对方心中究竟想什麽。简单地说,就是通过两个人的互动,把生命中有机体的思想情感进行传递。学习认真感受生活对象给与的刺激和影响,产生新的适应性。

  互相的行动要有目标,要影响对方,要用各种方式和方法影响对方,如语言,动作,手势,情绪,感觉等等。本课程通过两人以上的交流练习、小品练习等形式来落实教学内容,通过大量的即兴练习来培养学生的适应性。

  那以上就是学表演要注意的一些方面了呢,大家可以了解一下,有什么疑问和需要,可以直接在网站上留下您的需求和联系方式,我们会及时与您联系的!

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